2017年5月15日，蘭州交通大學(xué)與甘肅伯驪江3D打印科技有限公司簽約設(shè)立的“蘭州交通大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)基地”正式揭牌，標(biāo)志著雙方的合作邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。雙方將實(shí)施“校企合作”戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、3D打印實(shí)訓(xùn)基地以及3D實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，3D打印創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)與藝術(shù)處理，信息服務(wù)等方面達(dá)成合作意向。

國(guó)家工信部出臺(tái)的《國(guó)家增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃(2015-2016年)》，指出要加快3D打印技術(shù)在兒童創(chuàng)新教育中的應(yīng)用：“組織實(shí)施學(xué)校增 材制造技術(shù)普及工程，在學(xué)校配置增材制造設(shè)備及教學(xué)軟件，開設(shè)增材制造知識(shí)的教育培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣、愛好、意識(shí)，在具備條件的企業(yè)設(shè)立增 材制造實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)開展教學(xué)實(shí)踐。”

我國(guó)3D打印在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖然還處于起步階段，但隨著3D打印機(jī)在我國(guó)逐步降低門檻和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，這部神奇的技術(shù)再度受到大眾關(guān)注。目前3D打印機(jī)已經(jīng)被引入一些中小學(xué)及高?？蒲袡C(jī)構(gòu)，尤其在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域已開始投入教學(xué)。

目前，西北地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)水平最高、設(shè)備最為齊全的綜合型3D打印技術(shù)服務(wù)平臺(tái)已在甘肅伯驪江3D打印建成，并初步建成了創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)與展示中心、三維檢測(cè)與逆向設(shè)計(jì)中心、3D打印與數(shù)據(jù)處理中心、3D打印材料研發(fā)中心、快速模具中心、地理信息技術(shù)及產(chǎn)品制造中心、3D打印體驗(yàn)與培訓(xùn)中心、科研成果轉(zhuǎn)化與孵化中心“八大中心”。主要把地方、政府、學(xué)校和企業(yè)資源整合起來，致力于把技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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來源：中國(guó)3D打印網(wǎng)